Nativos e inmigrantes digitales
Por estos días escuchamos decir que existen dos grupos de usuarios de las TICS lo Nativos y los Inmigrantes Digitales .
Púes los nativos utilizan las TICS con destreza , sin esfuerzo para crear , inventar, crear, compartir …han nacido rodeado de pantallas ,DVD,TV…Los Inmigrantes en cambio han vivido su infancia sin estar rodeados de todos los elementos tecnológicos es como cuando los Inmigrantes europeos arribaron a nuestras tierras donde desconocían la cultura . Los nativos por lo general se sienten cómodos trabajando con hipertexto , navegan con soltura ,aprenden espontáneamente , en cambio los inmigrantes aprenden a usar a través de cursos o tutoriales , el aprendizaje es más sufrido , pesado .
domingo, 13 de noviembre de 2011
sábado, 12 de noviembre de 2011
Tics en la enseñanza y aprendizaje
¿Cuál es el sentido de usar TIC en la enseñanza y el aprendizaje?
El acceso a recursos TIC, programas y materiales en el aula puede ofrecer
un entorno mucho más rico para el aprendizaje y una experiencia docente más
dinámica. La utilización de contenidos digitales de buena calidad enriquece el
aprendizaje y puede, a través de simulaciones y animaciones, ilustrar conceptos
y principios que de otro modo serían muy difíciles de comprender para los
Estudiantes.
Las TIC nos sirven para realizar la inclusión social e igualdad de oportunidades
Y también para promover el trabajo colaborativo y entre pares. Pueden ser utilizadas como motivadores al estudiante para construir su aprendizaje y construir nuevos marcos conceptuales
En los currículo esta centrada la tarea docente en brindar lo necesario de manera personalizada para que logren sus aprendizajes de manera individual . Las TIC es una caja de herramientas para este tipo de aprendizaje donde cada uno construye su aprendizaje y a su vez le brinda la posibilidad de ser competentes para enfrentar el mundo digital. Del uso integrado de las TIC va a depender su aprendizaje autónomo para desenvolverse en el futuro .
El acceso a recursos TIC, programas y materiales en el aula puede ofrecer
un entorno mucho más rico para el aprendizaje y una experiencia docente más
dinámica. La utilización de contenidos digitales de buena calidad enriquece el
aprendizaje y puede, a través de simulaciones y animaciones, ilustrar conceptos
y principios que de otro modo serían muy difíciles de comprender para los
Estudiantes.
Las TIC nos sirven para realizar la inclusión social e igualdad de oportunidades
Y también para promover el trabajo colaborativo y entre pares. Pueden ser utilizadas como motivadores al estudiante para construir su aprendizaje y construir nuevos marcos conceptuales
En los currículo esta centrada la tarea docente en brindar lo necesario de manera personalizada para que logren sus aprendizajes de manera individual . Las TIC es una caja de herramientas para este tipo de aprendizaje donde cada uno construye su aprendizaje y a su vez le brinda la posibilidad de ser competentes para enfrentar el mundo digital. Del uso integrado de las TIC va a depender su aprendizaje autónomo para desenvolverse en el futuro .
lunes, 14 de febrero de 2011
Reflexión
LA COMPUTADORA LA GRAN ACUSADA
En esta era en que vivimos en la cual la tecnología de la información nos conecta con el mundo entero también nos desconecta del trato de cuerpo a cuerpo con las personas, ya que no es lo mismo el trato frente a frente que el diálogo con otra persona a través de una máquina. Los niños se pasan horas frente a las mismas y se van encerrando en si mismos por lo tanto padres y educadores debemos buscar las estrategias mejores para aprovechar la computadora de la mejor manera y que la misma no suplante el rol del intercambio entre las personas.
He aquí los testimonios recogidos;
“Mucha gente utiliza Internet para comunicarse y a veces se encierran al mundo exterior “.
“No es lo mismo encontrarse cara a cara con las personas QUE A TRAVÉS DE UNA MÁQUINA “.
“Gracias a las tic me entero de lo que pasa en el mundo “.
“Mi hijo se fue a España y gracias a Internet puedo estar en contacto con el, es barato y ágil “.
“En mi empresa todo esta almacenado en la compu!!! Basta de libros”.
“En los libros digitales encuentro rápido información.”
Estos comentarios y otros me hicieron llegar a la siguiente conclusión:
Las TIC debe ayudar al crecimiento de una cultura que posibilite ser críticos, ser responsables , conscientes , a su ves debe actuar como una posibilidad mas de comunicación y acercamiento entre los integrantes de una sociedad y colaborar en su desarrollo .
Milva Sonia Burtnik
En esta era en que vivimos en la cual la tecnología de la información nos conecta con el mundo entero también nos desconecta del trato de cuerpo a cuerpo con las personas, ya que no es lo mismo el trato frente a frente que el diálogo con otra persona a través de una máquina. Los niños se pasan horas frente a las mismas y se van encerrando en si mismos por lo tanto padres y educadores debemos buscar las estrategias mejores para aprovechar la computadora de la mejor manera y que la misma no suplante el rol del intercambio entre las personas.
He aquí los testimonios recogidos;
“Mucha gente utiliza Internet para comunicarse y a veces se encierran al mundo exterior “.
“No es lo mismo encontrarse cara a cara con las personas QUE A TRAVÉS DE UNA MÁQUINA “.
“Gracias a las tic me entero de lo que pasa en el mundo “.
“Mi hijo se fue a España y gracias a Internet puedo estar en contacto con el, es barato y ágil “.
“En mi empresa todo esta almacenado en la compu!!! Basta de libros”.
“En los libros digitales encuentro rápido información.”
Estos comentarios y otros me hicieron llegar a la siguiente conclusión:
Las TIC debe ayudar al crecimiento de una cultura que posibilite ser críticos, ser responsables , conscientes , a su ves debe actuar como una posibilidad mas de comunicación y acercamiento entre los integrantes de una sociedad y colaborar en su desarrollo .
Milva Sonia Burtnik
Proyectos para compartir
LAS TIC, LOS, NIÑOS ,LA FAMILIA, LA ESCUELA ES POSIBLE SU INCLUSIÓN?
FUNDAMENTACIÓN :
Las tic es esta época es una de los grandes avances tecnológicos pero cando este término “TIC” se asocia con la familia se genera `palabras acusadoras,se las relaciona como promotoras del aislamiento ,de incomunicación entre sus miembros, aparte de los otros tabúes que están instalados en la “sociedad inmigrante digital” así las catalogo, púes la desinformación ante los desconocido provoca miedo, inseguridad, dudas. Por ello vale la pena trabajar con las familias para que descubran los variados beneficios que pueden tener. Las ventajas pueden ser innumerables por empezar Internet es la más grane y actualizada biblioteca a nivel mundial disponible en cualquier momento es una gran herramienta a la hora de hacer las tareas con los hijos., púes puede ayudar a comprender conceptos más complejos de una manera veloz y sencilla. Obviamente que para ello los padres deben enseñar a sus hijos navegar con sentido responsable crítico, como una enseñanza más dentro de nuestra función como padres, para ello hay muchas páginas donde orientan como podemos como padres crear conciencias responsables frente al uso de las tic .
Cuando se habla de comunicación enseguida se relaciona las Nuevas Tecnologías y las amenzas del Chat, facebook, mensajería instantánea .en definitiva las ventajas de las TIC tiene aspectos positivos pero como ocurre con el resto de las Tecnologías hay que darles un buen uso y no temer , aquí viene mi propuesta de trabajar los niños con sus padres ,docentes- alumnos -padres a través de diversas actividades desde el contexto escolar, siempre teniendo en cuenta la responsabilidad, el respeto hacia el otro .
OBJETIVO:
-Valorar a las TIC como herramienta positiva para los niños y su educación.
DESARROLLO:
-Se convocará a los Padres a una reunión donde se les invitará a ver videos sonde se ilustre los aspectos negativos y positivos sobre el uso de internet
-Se invitará a los padres para hacerles conocer la propuesta, realizar un pequeño diagnóstico de sus respuestas, inquietudes y desde allí comenzar el trabajo.
-Proponer a los padres que escriban un cuento corto para sus hijos y lo envíen a través del correo electrónico a sus hijos y docentes.
-Se realizará lectura de cada uno y se procederá a la votación para elegir los 5 cuentos que más les gusto.
-Se formarán grupos, releerán los cuentos, crearan los personajes, seleccionaran los contenidos para armar un power point, que luego será enviado a los padres electrónicamente.
-A través del facebook sugerir videos, páginas, para que realicen una actividad determinada, o que vean experiencias con TIC en otros lugares.
-Los niños crearán power point , enviarán a sus padres para que lo revisen, sugieran, agreguen información…para luego incorporarlo a un blog o página para compartir con otros pares.
-En una jornada con la familia, dividir en grupo y hacer una carrera de posta pero utilizando cel, notebook, netbook para las pistas y mensajes entre los integrantes.
-Enviar cuestionarios para contestar con verdadero o falso ,luego de leer un link sugerido a través de la Web, junto a los padres .
EVALUACIÓN : Impacto que produjo esta modalidad de trabajo en los padres y en los niños ,a través de una encuesta electrónica .
Milva Sonia Burtnik
FUNDAMENTACIÓN :
Las tic es esta época es una de los grandes avances tecnológicos pero cando este término “TIC” se asocia con la familia se genera `palabras acusadoras,se las relaciona como promotoras del aislamiento ,de incomunicación entre sus miembros, aparte de los otros tabúes que están instalados en la “sociedad inmigrante digital” así las catalogo, púes la desinformación ante los desconocido provoca miedo, inseguridad, dudas. Por ello vale la pena trabajar con las familias para que descubran los variados beneficios que pueden tener. Las ventajas pueden ser innumerables por empezar Internet es la más grane y actualizada biblioteca a nivel mundial disponible en cualquier momento es una gran herramienta a la hora de hacer las tareas con los hijos., púes puede ayudar a comprender conceptos más complejos de una manera veloz y sencilla. Obviamente que para ello los padres deben enseñar a sus hijos navegar con sentido responsable crítico, como una enseñanza más dentro de nuestra función como padres, para ello hay muchas páginas donde orientan como podemos como padres crear conciencias responsables frente al uso de las tic .
Cuando se habla de comunicación enseguida se relaciona las Nuevas Tecnologías y las amenzas del Chat, facebook, mensajería instantánea .en definitiva las ventajas de las TIC tiene aspectos positivos pero como ocurre con el resto de las Tecnologías hay que darles un buen uso y no temer , aquí viene mi propuesta de trabajar los niños con sus padres ,docentes- alumnos -padres a través de diversas actividades desde el contexto escolar, siempre teniendo en cuenta la responsabilidad, el respeto hacia el otro .
OBJETIVO:
-Valorar a las TIC como herramienta positiva para los niños y su educación.
DESARROLLO:
-Se convocará a los Padres a una reunión donde se les invitará a ver videos sonde se ilustre los aspectos negativos y positivos sobre el uso de internet
-Se invitará a los padres para hacerles conocer la propuesta, realizar un pequeño diagnóstico de sus respuestas, inquietudes y desde allí comenzar el trabajo.
-Proponer a los padres que escriban un cuento corto para sus hijos y lo envíen a través del correo electrónico a sus hijos y docentes.
-Se realizará lectura de cada uno y se procederá a la votación para elegir los 5 cuentos que más les gusto.
-Se formarán grupos, releerán los cuentos, crearan los personajes, seleccionaran los contenidos para armar un power point, que luego será enviado a los padres electrónicamente.
-A través del facebook sugerir videos, páginas, para que realicen una actividad determinada, o que vean experiencias con TIC en otros lugares.
-Los niños crearán power point , enviarán a sus padres para que lo revisen, sugieran, agreguen información…para luego incorporarlo a un blog o página para compartir con otros pares.
-En una jornada con la familia, dividir en grupo y hacer una carrera de posta pero utilizando cel, notebook, netbook para las pistas y mensajes entre los integrantes.
-Enviar cuestionarios para contestar con verdadero o falso ,luego de leer un link sugerido a través de la Web, junto a los padres .
EVALUACIÓN : Impacto que produjo esta modalidad de trabajo en los padres y en los niños ,a través de una encuesta electrónica .
Milva Sonia Burtnik
miércoles, 30 de junio de 2010
Uso del celular en la escuela
Comparto el uso de la tecnología en las aulas, ya que son herramientas validas para iniciar el proceso de aprendizaje en los alumnos, ya sea computadoras , celulares , etc... estas generan un atractivo nuevo para los alumnos e incentivan y motivan su curiosidad por el aprendizaje....
Usé esta tecnología con un niño que ingresó sin estar alfabetizado , y a través del uso del celular aprendió a escribir ,leer. hacer cuentas con la calculadora ... La frase "Los docentes tienen magia en sus manos"....es muy cierta para mi ya que es esa magia dada con predisposición, respeto y cariño hace maravillas en los niños....y es esa misma magia la que los impulsa a superarse , aprender y avanzar en cada proceso que el docente les presenta. Al leer un artículo donde Beatriz Cava hacía referencia al uso del cel en el aula y el aprovechamiento del mismo me sentí identificada púes ya lo había usado con resultados positivos , a pesar que me cuestionaron su uso .Soy de las que piensa que debemos aprovechar todas las herramientas posibles para motivar, incentivar a los alumnos a usar de manera adecuada las tecnologías sea cual fuere .La frase de Beatriz Cava resume todo : "A la tecnología no hay que combatirla , sino hay que mediarla para que contribuyan en el aprendizaje.Milva
Usé esta tecnología con un niño que ingresó sin estar alfabetizado , y a través del uso del celular aprendió a escribir ,leer. hacer cuentas con la calculadora ... La frase "Los docentes tienen magia en sus manos"....es muy cierta para mi ya que es esa magia dada con predisposición, respeto y cariño hace maravillas en los niños....y es esa misma magia la que los impulsa a superarse , aprender y avanzar en cada proceso que el docente les presenta. Al leer un artículo donde Beatriz Cava hacía referencia al uso del cel en el aula y el aprovechamiento del mismo me sentí identificada púes ya lo había usado con resultados positivos , a pesar que me cuestionaron su uso .Soy de las que piensa que debemos aprovechar todas las herramientas posibles para motivar, incentivar a los alumnos a usar de manera adecuada las tecnologías sea cual fuere .La frase de Beatriz Cava resume todo : "A la tecnología no hay que combatirla , sino hay que mediarla para que contribuyan en el aprendizaje.Milva
Sabiduría Digital
Nosotros nos planteamos hacerca de ¿cuál es el pensamiento que se tiene respecto al uso de la tecnología?.
También hicimos hincapié en las diferencias que establecen los inmigrantes y nativos digitales. ¿Y ahora no preguntamos que implica una sabiduría digital?.
La sabiduría digital es un concepto doble: se refiere, en primer lugar, a la sabiduría que se presenta en el uso de la tecnología, con el que nuestra capacidad cognoscitiva llega más allá de nuestra capacidad natural. Y en segundo lugar, a la sabiduría en el uso prudente de la tecnología para realzar nuestras capacidades.
La manera en que utilicemos los recursos, depende de nosotros, que debemos ser conscientes de que la tecnología es y será un medio de ayuda muy importante en la formación de nuestra sabiduría, para poder tomar decisiones y juicios más acertados. La tecnología por sí misma no sustituirá la intuición, el buen juicio, la moral y la capacidad para resolver problemas. Pero en un futuro inimaginablemente complejo, la persona realzará sus capacidades gracias a la tecnología digital, incrementando así su sabiduría.
En consecuencia es factible que, en un futuro, la forma, la organización y la estructura con que construyamos y almacenemos nuestra sabiduría sean distintas de las de hoy.Susana,Paula y Milva.
También hicimos hincapié en las diferencias que establecen los inmigrantes y nativos digitales. ¿Y ahora no preguntamos que implica una sabiduría digital?.
La sabiduría digital es un concepto doble: se refiere, en primer lugar, a la sabiduría que se presenta en el uso de la tecnología, con el que nuestra capacidad cognoscitiva llega más allá de nuestra capacidad natural. Y en segundo lugar, a la sabiduría en el uso prudente de la tecnología para realzar nuestras capacidades.
La manera en que utilicemos los recursos, depende de nosotros, que debemos ser conscientes de que la tecnología es y será un medio de ayuda muy importante en la formación de nuestra sabiduría, para poder tomar decisiones y juicios más acertados. La tecnología por sí misma no sustituirá la intuición, el buen juicio, la moral y la capacidad para resolver problemas. Pero en un futuro inimaginablemente complejo, la persona realzará sus capacidades gracias a la tecnología digital, incrementando así su sabiduría.
En consecuencia es factible que, en un futuro, la forma, la organización y la estructura con que construyamos y almacenemos nuestra sabiduría sean distintas de las de hoy.Susana,Paula y Milva.
Miradas diferentes frente al uso de las tecnologías
Después de haber compartido opiniones, que nos relataron nuestros amigos a través del foro, podemos decir que:
Los inmigrantes digitales, que somos típicamente los padres y los educadores y por que no también nuestros abuelos, de las nuevas generaciones de niños y jóvenes, estamos en franca desventaja frente a los nativos digitales, que son nuestros hijos y estudiantes. Nada más piense el lector ¿cuánto tiempo nos toma apropiar herramientas tan sencillas como la videograbadora, el
digitalizador y el editor de videos, para producir caseramente la película que queremos?
Sin embargo, podemos contar con un gran aliado que en un rato explora, prueba, ensaya, comparte con otros y nos puede ayudar a hacer lo que deseamos: nuestro nativo digital.
Y si esto es así, ¿por qué no también en algunas, aulas de clase no hacemos lo mismo? ¿Por qué los educadores no integramos tecnologías de información y de comunicación que nos permitan mantener un diálogo, usando algo que aman nuestros estudiantes, apoyados en el uso de tantas cosas apasionantes que sólo con computadores, Internet y TIC se pueden hacer? ¿Por qué no construir sobre el dominio digital que ellos tienen para incitarlos a
llevar a cabo tareas interesantes y que caigan en su zona próxima de aprendizaje?.
Por supuesto que tenemos que saber qué se puede hacer con computadores, redes y TIC, así como decidirnos a explorar el potencial que hallemos, y a generar propuestas atrayentes para nuestros aliados digitales, nuestros estudiantes.Susana,Paula y Milva.
Los inmigrantes digitales, que somos típicamente los padres y los educadores y por que no también nuestros abuelos, de las nuevas generaciones de niños y jóvenes, estamos en franca desventaja frente a los nativos digitales, que son nuestros hijos y estudiantes. Nada más piense el lector ¿cuánto tiempo nos toma apropiar herramientas tan sencillas como la videograbadora, el
digitalizador y el editor de videos, para producir caseramente la película que queremos?
Sin embargo, podemos contar con un gran aliado que en un rato explora, prueba, ensaya, comparte con otros y nos puede ayudar a hacer lo que deseamos: nuestro nativo digital.
Y si esto es así, ¿por qué no también en algunas, aulas de clase no hacemos lo mismo? ¿Por qué los educadores no integramos tecnologías de información y de comunicación que nos permitan mantener un diálogo, usando algo que aman nuestros estudiantes, apoyados en el uso de tantas cosas apasionantes que sólo con computadores, Internet y TIC se pueden hacer? ¿Por qué no construir sobre el dominio digital que ellos tienen para incitarlos a
llevar a cabo tareas interesantes y que caigan en su zona próxima de aprendizaje?.
Por supuesto que tenemos que saber qué se puede hacer con computadores, redes y TIC, así como decidirnos a explorar el potencial que hallemos, y a generar propuestas atrayentes para nuestros aliados digitales, nuestros estudiantes.Susana,Paula y Milva.
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